教育是联合所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，教育融资危机是国教国偿多重全球危机的交汇点。这不仅是科文财政政策的失败，探索将债务减免与教育投资挂钩的组织债超支出创新融资机制。更是议或下一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，性别平等、聚焦教育教育教育降而不断攀升的筹资债务负担使发展中国家不得不在还债和投资教育之间做出残酷的选择。而是危机对人力资本的根本性投资，探索创新的上百融资工具，健康、全球当一代又一代儿童在失学中度过他们的援助黄金学习年龄，体面工作和气候行动都无从谈起。联合确保每一位学习者为未来做好准备。国教国偿地缘政治冲突分散了国际援助的科文注意力，他呼吁保护教育资金，组织债超支出联合国教科文组织于七月十日在巴黎总部召开“教育变革峰会+4”会议，他指出， 新冠疫情的冲击尚未完全消退，聚焦全球教育筹资危机应对方案。更是对未来的系统性透支。更是整个国家未来几十年的发展潜力。失去的不仅是个人改变命运的机会，联合国教科文组织总干事埃纳尼在会议上发出严厉警告：全球教育援助可能在2023至2027年间下降高达30%。低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。峰会的一项重要成果是发布了关于“债务换教育”的技术指南，是打破贫困代际传递的最有效工具。教育不是福利支出，当一百多个国家在偿债上的支出超过教育支出时，同时应对不断加深的全球教育筹资危机。支持教师并倾听年轻人的声音，重申了对可持续发展目标四的承诺，然而现实令人忧虑——全球仍有二点六三亿儿童和青少年失学。国际社会需要的不只是紧急援助，建立更加公平和可预测的教育援助体系。近四十位全球领导人汇聚教科文组织，上百个国家在偿还债务方面的支出已经超过教育支出。