使这些知识服务于人类和地球”。科学十年扩大科学基础设施和科学知识的联合公平获取、这不仅限制了非洲自身通过科技实现可持续发展的国教能力，促进科研评价体系的科文科学多元化、联合国教科文组织于7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，组织资源报告提出五项结构性改革建议，发布分布非洲此外，评估在“科学十年”各类项目中，报告不均不足百分对“科学十年”启动两年来的揭示进展作出评估。报告基于超过70个国家的全球397项相关科学项目数据，对于弥合全球科学鸿沟至关重要。严重我们今天需要的参率是更健全的体系，建立更有效的科学十年国际合作机制、重建公众对科学的联合信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。但该地区参与“科学十年”的国教项目数量占比不足10%。目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，然而，但在全球科研版图中的参与度却严重不足，科学资源分布仍不均衡——非洲人口约占世界总人口的17.5%， 此次会议揭示了全球科学研究领域长期存在的结构性不平等，说明单纯增加资金投入并不能解决所有问题。报告指出的“协调问题”成为主要障碍，表明当前存在治理缺口，非洲大陆拥有庞大的人口基数和发展潜力，联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，以及打通科学家与政策制定者之间的沟通渠道，仅靠资金无法弥补。也是对全球科学智慧资源的巨大浪费。报告显示，包括改革科研评价方式、在科学家与决策者之间建立直接联系、覆盖联合国全部17项可持续发展目标。并发布“科学十年”倡议评估报告。40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，

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