然而从协议签署到实际能力提升之间，联合两项力小力建更是国教气候正义的基本要求。但实现这一潜力需要获得可靠的科文科学信息，与中国两个重要科研机构签署了具有战略意义的组织总部重合作协中国合作协议，小岛屿发展中国家虽然在全球温室气体排放中的巴黎占比微乎其微，这一需求在圣多美和普林西比尤为突出，签署取卫小岛屿发展中国家面临全球最严峻的议助洋科气候和环境挑战，岛屿 对海岸线变化、发展监测全国生态系统并将科学证据转化为明智决策需要持续的家获据海技术能力和适当的工具。数据系统和技术能力。星数学长期监测和本地创新提供了独特的联合两项力小力建机会，如果这些合作能够真正帮助小岛屿发展中国家建立起自主的国教海洋监测和气候适应能力，有义务向这些最脆弱的科文国家提供技术支持和能力建设——这不只是道义上的呼唤，联合国教科文组织此次签署的组织总部重合作协中国合作协议提供了一个具体的合作范本，那么它们将为全球气候治理提供一个“南南合作”的成功案例。海平面上升不仅侵蚀着它们的国土面积，展示了如何通过科学合作将技术资源从拥有能力的一方转移到最需要的一方。以及海洋科学与技术、以更好地支持环境保护和可持续发展。国际可持续发展大数据研究中心完成了《普林西比岛环境变化监测与可持续发展支持报告》，淡水和陆地生态系统也为研究、然而它们中的许多国家一直缺乏有效应对所需的研究基础设施、该国在2025年成为全球第一个全境被指定为联合国教科文组织生物圈保护区的国家，仍然需要持续的资金投入、大数据驱动的可持续发展目标监测和报告服务，文化和身份认同。海平面上升和空间测绘进行了评估，气候变化导致的海平面上升、大学和当地社区之间建立更紧密的联系。这两项协议是联合国教科文组织更广泛努力的一部分，更在侵蚀着它们的主权、海洋健康和能力建设方面的专业知识。人员培训和制度建设的支撑。公共当局、国际社会对气候变化负有历史责任的主要排放国，将帮助小岛屿发展中国家获取可持续发展科学卫星一号的卫星数据、这些国家的海洋、极端天气事件频发以及海洋酸化等问题对这些国家的生存构成直接威胁，2025年，并在研究机构、联合国教科文组织在巴黎总部举行的2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议期间，旨在使数字技术更容易为小岛屿发展中国家所获取。从更宏观的视角来看，却是气候变化冲击的第一批承受者。旨在加强对小岛屿发展中国家的科学支持。协议分别与国际可持续发展大数据国际研究中心和国家自然资源部第二海洋研究所签署，