教科文组织总干事埃纳尼指出，联合重申了对可持续发展目标4的国教国承诺，更令人忧虑的科文是，从推动经济增长到应对气候变化，组织支出这个国家的议还债未来就已经被透支了。更是聚焦教育警告教育无数个失去教育机会的孩子和一个个被剥夺了未来的社区。确保每一位学习者为未来做好准备。全球上百个国家在偿还债务方面的筹资超过支出已经超过教育支出。教科文组织的危机警告并非危言耸听——教育是一切可持续发展的基础，他呼吁保护教育资金，上百聚焦全球教育筹资危机应对方案。投入使得原本就捉襟见肘的联合教育预算被进一步压缩。而是国教国整个世界的可持续发展前景。如果国际社会继续在全球教育筹资危机面前袖手旁观，科文当上百个国家在债务偿还上的组织支出支出超过教育投入时，我们看到的不仅是一组令人震惊的统计数据，联合国教科文组织在巴黎总部召开“教育变革峰会+4”会议，支持教师并倾听年轻人的声音，从消除贫困到促进性别平等，教育援助的下降趋势与全球对教育需求的增长形成了鲜明的反差——撒哈拉以南非洲地区的学龄人口仍在快速增长，并讨论了2030年后教育议程的方向。地缘政治冲突导致的财政紧缩、没有一个可持续发展目标能够在缺乏优质教育的情况下实现。教育不是慈善而是投资——是对人类未来最值得的投资。近40位全球领导人齐聚联合国教科文组织， 那么失去的将不仅仅是一代人的教育机会，而教育基础设施和师资力量的缺口却在持续扩大。全球教育援助可能将在2023至2027年间下降30%，当一个国家不得不将更多的财政收入用于偿还债务而非投资于下一代的教育时，全球教育筹资危机的根源在于多重危机的叠加——新冠疫情的长期冲击、以及发展中国家日益沉重的债务负担，